教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2004524 |
涂教员.(女)
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武汉商学院
商务英语
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三语文, 高三英语, 高三数学 |
大二本科在读，性格外向，喜欢和小朋友相处，热衷于做家教。小学希望杯数学竞赛二等奖，从小就特别喜欢数学。现在就读商务英语专业，英语比较好。有家教经验。 |
2019/2/5 7:20:00 |
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2002680 |
张教员.(女)
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安徽财经大学
自动化
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学 |
从小学习成绩优异。初中时获得化学竞赛全国二等奖，数学竞赛全区二等奖，初中三年一直担任英语课代表，各科成绩均名列前茅。高考成绩英语140分，数学138分。
平时喜欢运动，性格较为开朗，待人温和。
有... |
2019/2/5 7:20:00 |
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2004686 |
陈教员.(女)
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蚌埠医学院
汉语国际教育
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 高一高二语文, 高三英语, 英语口语, 英语四级, 英语六级, 吉它 |
本人亲切和善，所为汉语国际教育硕士在读，能够胜任双语教学，曾任职于少儿教育机构，教育理论实战经验丰富，自学韩语、吉他，能够为学生带来有趣且科学的学习体验。 |
2019/2/2 7:41:00 |
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2002661 |
李教员.(女)
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蚌埠医学院
汉语国际教育
本科大一在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 英语口语 |
我是一个活泼开朗认真负责的人。专业方面，英语口语非常好，语文学科能力较强。课外研读经典，学习古琴，使我脾气温和、有耐心。
[查看照片] |
2019/2/1 7:08:00 |
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2004793 |
葛教员.(女)
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安徽财经大学
电子科学与技术
本科毕业 |
初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三物理, 高一高二语文, 高一高二英语, 新概念英语 |
英语和语文从小到大都很优秀，高中理科班，大学是华中科技大学的光电学院
对英语和语文有学习方法 理科基础很好
[查看照片] |
2019/1/29 7:57:00 |
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200416 |
吴教员.(男)
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安徽财经大学
信息管理与信息系统
本科大四在读 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二物理, 高三物理 |
喜欢数理化，天然呆，喜欢篮球，游泳 |
2019/1/28 10:36:00 |
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2004790 |
欧教员.(女)
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安徽财经大学
法律
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 英语四级, 英语六级 |
性格开朗，仔细认真，责任心强。有多年的家教经验，高考英语127分，四级538，六级534.喜欢和学生打交道，表达能力强，沟通能力强。全国大学生英语竞赛三等奖。
[查看照片] |
2019/1/28 9:10:00 |
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2003738 |
雷教员.(男)
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安徽财经大学
机械
本科在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三化学 |
华科本科大一在读。本人富有耐心，学业成绩优异，曾在高中各种学科竞赛取得不错成绩 |
2019/1/27 8:27:00 |
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2004779 |
冷教员.(男)
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蚌埠医学院
软件工程
本科大二在读 |
小学英语, 初一初二英语, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三英语, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
本人高中有两年复读经验，对高中知识有一套自己的学习方法，重基础，物理化学生物方面都有系统的学习方法！对于基础不扎实的同学帮助比较大！而对于需要进一步提升的同学，也能给予有效的帮助！本人性格偏向外向，易... |
2019/1/26 6:45:00 |
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2004059 |
吴教员.(男)
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安徽财经大学
英语
退休初中教师 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 英语口语, 新概念英语 |
师范学校英语专业毕业，长期从事初中英语教学工作。教学中注重知识的传授和学生学习能力培养的同步进行。关爱学生，理解家长，通过与学生、家长进行较好的沟通与交流，形成学生、家长、老师之间的良性互动，针对学生... |
2019/1/26 6:45:00 |
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